Районна олімпіада з інформаційних технологій

12 жовтня 2019 року проведена районна олімпіада з інформаційних технологій.

За звітами про проведення шкільного етапу в олімпіаді з інформаційних технологій прийняли участь 166 учнів 8-11 класів. У ІІ (районному) етапі з інформаційних технологій брали участь 17 учнів. Аналіз результатів виконання завдань свідчить, що учні володіють навчальним матеріалом, в деякій мірі вміють використовувати знання під час розв’язування завдань.

Найкращі результати на олімпіаді показали:

1. Беліченко Роман Дмитрович, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №73, 10 клас, 53 бали, І місце

2. Абдулова Дар'я Віталіївна, Криворізька гімназія №127, 11 клас, 42 бали, ІІ місце

3. Чернюгов Іван Олександрович, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №73, 9 клас, 35 балів, ІІІ місце

4. Гордієнко Олег Олександрович, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №115, 11 клас, 34 клас, ІІІ місце

Статистичні дані про проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій в розрізі шкіл подано в протоколах. Зміст завдань відповідав програмі з інформатики для класів з академічним та профільним рівнях вивченням інформатики. Для учасників було запропоновано три завдання. Максимальна кількість балів - 100.

Завдання у Excel, Power Point, Access вимагало уважності та базових вмінь використання програм, що вивчаються на уроках інформатики. Обсяг завдань не перевищував наданий час – 3 години.

Під час виконання завдань учасники олімпіади допускали таки помилки:

Недотримання поданого зразка.Нераціональне вирішення завдання.Відхилення від вимог завдання.

Висновки: Аналіз результатів виступу в ІІ етапі олімпіад з інформаційних технологій свідчить про відсутність системного підходу до організації роботи з обдарованими учнями вчителів на шкільному рівні.

Пропозиції:

1. Кожному вчителю активізувати роботу з обдарованими учнями, постійно брати активну участь у роботі методичного об’єднання вчителів інформатики, підвищувати свій професійний рівень.

2. Робота з обдарованими учнями не повинна носити хаотичний, епізодичний характер, а має бути системною, неперервною, спланованою на перспективу.

3. Заохочувати учнів, які мають схильності до вивчення інформатики, до участі в конкурсах, Інтернет-олімпіадах, фестивалях.